Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα «Η φωνή μου μετράει: Ρητορική και Δημοκρατία στην Πράξη», οι μαθητές της Ε’ Τάξης του σχολείου μας έζησαν μια ανεπανάληπτη εμπειρία.

Την Τετάρτη 18 Μαρτίου, επισκέφθηκαν το Δημαρχείο Άνδρου και πραγματοποίησαν μια εξαιρετική προσομοίωση συνεδρίασης Δημοτικού Συμβουλίου παρουσία του Δημάρχου Άνδρου κ. Θεοδόση Σουσούδη, της Προέδρου Δημοτικού Συμβουλίου κας Αθηνάς Τσατσομοίρου και Δημοτικών Συμβούλων.

Οι 18 μαθητές μας δούλεψαν με ομαδικότητα, χωρίστηκαν σε 3 δημοκρατικούς συνδυασμούς, εξέλεξαν τους υποψήφιους Δημάρχους και Συμβούλους τους και κατέθεσαν 9 καινοτόμες, ρεαλιστικές προτάσεις για τη βελτίωση του νησιού μας.

1.Η παράταξη «Η Άνδρος πιο Ψηλά»

Πρότειναν τη δημιουργία ενός ταξιδιωτικού οδηγού-χάρτη με τη μορφή «Κυνηγιού Θησαυρού» για τουρίστες, την τοποθέτηση ξύλινων κατασκευών (ποτίστρες/σπιτάκια) για την προστασία των αδέσποτων ζώων, και την εξασφάλιση ανοιχτών γηπέδων (και συντήρηση του γηπέδου μπάσκετ) για άθληση όλες τις ώρες.

2. Η παράταξη «Ο Φάρος της Άνδρου»

Εστίασαν στον πολιτισμό και την ψυχαγωγία, προτείνοντας «Ηχητικά Μνημεία» με τη χρήση QR Codes, τη δημιουργία Πάρκου Κυκλοφοριακής Αγωγής στο δασάκι του Νειμποριού, και τη λειτουργία Δημοτικού Κινηματογράφου (Cine-Kids) για τα χειμωνιάτικα Σαββατοκύριακα.

3. Η παράταξη «Υπόσχεση για μια καλύτερη Άνδρο»

Έδωσαν έμφαση στην ασφάλεια και την τεχνολογία, ζητώντας ασφαλείς διαδρομές με έντονες και φωσφοριζέ διαβάσεις, Ηλιακά Παγκάκια για δωρεάν φόρτιση συσκευών και πρόσβαση σε WiFi, καθώς και ένα σύγχρονο Πάρκο για ποδήλατα και Skateboards.

Τα παιδιά εξέφρασαν τις θέσεις τους με απίστευτη ωριμότητα, παρουσίασαν τα επιχειρήματά τους με αυτοπεποίθηση και απάντησαν στις ερωτήσεις του πραγματικού Δημοτικού Συμβουλίου, αποδεικνύοντας ότι έχουν ουσιαστική άποψη για τον τόπο τους.

Οι μαθητές προσέφεραν ως δώρο στον Δήμαρχο ένα υπέροχο, χειροποίητο κολάζ με τις αφίσες και τα συνθήματά τους, το οποίο θα κοσμεί πλέον τον χώρο του Δημαρχείου ως αναμνηστικό αυτής της ξεχωριστής ημέρας.

Στο τέλος της διαδικασίας ξεναγήθηκαν στο γραφείο του Δημάρχου όπου βγήκαν αναμνηστικές φωτογραφίες.

Ήταν μια μέρα που χαράχτηκε βαθιά στη μνήμη όλων μας!

Την Τετάρτη 11 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας εκπαιδευτικό σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών για τους μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης.

Οι διασώστες από το ΕΚΑΒ Άνδρου κ. Κ. Αυγέρης και κ. Α. Περτέσης επισκέφτηκαν το σχολείο μας και ενημέρωσαν τα παιδιά με τρόπο απλό και κατανοητό για βασικές ενέργειες σωτηρίας σε επείγοντα περιστατικά.

Οι διασώστες ξενάγησαν τους μαθητές και στο ασθενοφόρο του ΕΚΑΒ εξηγώντας τους τη λειτουργεία των μηχανημάτων του.

Ευχαριστούμε το ΕΚΑΒ Άνδρου για τις πολύτιμες γνώσεις που προσέφερε στους μαθητές!!

Στο πλαίσιο του προγράμματος Τοπικής Ιστορίας, οι μαθητές/τριες της ΣΤ τάξης ασχολήθηκαν με τη μελέτη του Κάτω Κάστρου της Άνδρου, ενός από τα σημαντικότερα ιστορικά μνημεία του νησιού.

Το πρόγραμμα είχε ως στόχο οι μαθητές να γνωρίσουν την τοπική ιστορία, να κατανοήσουν τη σημασία των κάστρων κατά την περίοδο της Λατινοκρατίας και να εξοικειωθούν με την ιστορική έρευνα μέσα από πηγές, χάρτες και οπτικό υλικό.

Στην έναρξη του προγράμματος οι μαθητές υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Πέλα Κουτρώτσιου και Ειρήνη Τηνιακού συγκέντρωσαν υλικό για το Κάστρο και γενικότερα για την εποχή της Λατινοκρατίας στην Άνδρο,  καλλιεργώντας δεξιότητες συνεργασίας, έρευνας, κριτικής σκέψης και δημιουργικής έκφρασης.

Στη συνέχεια ξεναγήθηκαν στο Κάτω Κάστρο από τον ερευνητή Νίκο Βασιλόπουλο και συζήτησαν μαζί του τις απορίες που προέκυψαν κατά την έρευνά τους.

Οι μαθητές γνώρισαν σε βάθος τη δομή και τη λειτουργία του Κάτω Κάστρου, την οργάνωση του οικισμού, τείχη, τις πύλες, το παλάτι, το παραπόρτι.. Μέσα από την έρευνα και τη συζήτηση κατανόησαν τη στρατηγική σημασία του κάστρου και τον ρόλο του στην άμυνα και την καθημερινή ζωή των κατοίκων.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με μία ξενάγηση των μαθητών στους γονείς τους, μέσα από την οποία τα παιδιά παρουσίασαν τις γνώσεις που απέκτησαν και τις εργασίες τους.

Η ενασχόληση με την τοπική ιστορία βοήθησε τους μαθητές να συνδεθούν ουσιαστικά με τον τόπο τους, να εκτιμήσουν την πολιτιστική του κληρονομιά και να αναπτύξουν σεβασμό προς τα ιστορικά μνημεία.